O projeto Atraindo meninas e jovens mulheres do DF para a carreira em Física, proposto pelo Grupo de Fundamentos, Divulgação Científica e Estudos de Gênero do IF-UnB, se encontra em fase de consolidação, e atua em 3 vertentes: pesquisa, divulgação científica e extensão. Ao endereçar questões de gênero, é importante atuar nestes três pilares simultaneamente. Em primeiro lugar, é essencial que a lacuna de gênero na Física, bem como a construção da invisibilidade feminina na História da Ciência e na História Geral sejam discutidas com meninas e jovens mulheres. A discussão de como as tecnologias de gênero e as estruturas de dominação masculina impactam desde a determinação do que é considerado adequado para uma menina/mulher se interessar e trabalhar com, e como isso resulta não apenas no baixo interesse e na baixa representatividade das mulheres na Física, é fundamental para que o público-alvo deste projeto tenha subsídios para identificar a questão de gênero e como isso pode limitar as escolhas profissionais das meninas e jovens mulheres. Além da discussão deste problema, é necessário também prover atividades que possam motivar e encantar as alunas pela área de Física. Neste sentido, as oficinas de experimentos oferecidas pelo GFDEG/IF-UnB desde 2014 para alunas do Ensino Médio têm atingido este objetivo de maneira eficaz. A opção por uma carreira na área se baseia em 3 pilares principais, a ver: (i) percepções de auto-desempenho na área; (ii) valor subjetivo da área; (iii) perspectivas de sucesso na área (Z. Hazari et al, 2008). As discussões por meio de divulgação científica concomitante às oficinas de experimentos têm propiciado um ambiente positivo para que as meninas e jovens mulheres que participam destas atividades possam discutir suas percepções sobre suas habilidades em Física, bem como compreender o porque de tão poucas mulheres serem representadas na história do desenvolvimento científico e tecnológico, descontruindo assim a falsa idéia de que mulheres não se interessam por Física e/ou não têm as habilidades necessárias para seguir uma carreira na área. Ainda, por meio da escolha cuidadosa de experimento nas oficinas para motivar as alunas, é possível discutir conceitos de Física em um ambiente propício ao encantamento e ao aumento do interesse pela área, além de promover a educação científica entre as alunas.
A pesquisa realizada no âmbito deste projeto vai além da Iniciação Científica (IC). As atividades de IC são essenciais para apresentar às alunas o “fazer pesquisa”, mostrando conceitos de metodologia científica, permitindo o manuseio de equipamentos, confecção de amostras, tratamento de dados e sua análise e discussão. Estas atividades permitem a introdução, a ambientação e maior motivação das alunas na/para a pesquisa científica, além de propiciar o aprofundamento da visão de importância subjetiva da área simultaneamente à percepção de que a aluna é capaz de ter um bom desempenho na área, o que pode resultar no aumento da identificação com a Física e a opção por possuir uma carreira na área.
Todas essas ações são essenciais para atrair mais meninas e jovens mulheres para a área de Física. Entretanto, é de fundamental importância que se pesquise também o fenômeno por trás do baixo interesse e manutenção das mulheres na área. Neste sentido, O Grupo de Fundamentos, Divulgação Científica e Estudos de Gênero do IF-UnB introduziu a investigação das razões do baixo interesse e manutenção de meninas e jovens mulheres na carreira em Física como linha de pesquisa oficial junto ao IF-UnB, e tem atuado desde sua criação em 2014, para buscar, da perspectiva local do DF e Entorno, subsídios e dados para compreender este fenômeno. A partir desta compreensão mais aprofundada, levando em consideração as particularidades da região, é possível propor ações afirmativas e políticas melhor direcionadas, permitindo assim maior eficácia e resultados: atrair mais meninas e jovens mulheres para estudar Física e, dentre aquelas que optam por ingressar na área, que sua manutenção seja propiciada por meio destas ações e políticas. Na literatura não há dados sobre o DF e Entorno, assim como no País, sobre os motivos por trás do baixo interesse e manutenção das mulheres na Física, e neste ponto, a pesquisa aqui proposta visa continuar a realizar pesquisa de vanguarda no tema, e permitirá entender o fenômeno de uma perspectiva local, endereçando as particularidades da região e de sua população. Apenas após o entendimento deste fenômeno será possível propor diversas ações afirmativas melhor direcionadas, elevando assim as chances de sucesso em aumentar o interesse de meninas em idade escolar pela área de Física, e também promover a manutenção daquelas que optam por uma carreira na área.
Assim, o Grupo de Fundamentos, Divulgação Científica e Estudos de Gênero do IF-UnB tem atuado de maneira sistêmica na questão de gênero da Física, endereçando ações tanto na vertente de divulgar ciência e promover o debate envolvendo a lacuna de gênero na área, como também pesquisar e encontrar subsídios e dados para compreender o fenômeno e assim indicar propostas melhor direcionadas para diminuir a lacuna de gênero na Física. O Grupo conta com ampla experiência no tema deste projeto, apresentando ampla produção científica e de extensão.
O Projeto "Atraindo meninas e jovens mulheres do DF para a carreira em Física" contou com apoio financeiro do CNPq (Chamada 18/2013) e da FAPDF (Edital Demanda Espontânea 03/2015).